Какой должна быть детская книга, чтобы ее издали? Детские книги: особенности написания Нехудожественные детские книги

Он достаточно немудреный, но там дается хорошая писательская база для начинающих. Кроме того, если вы не очень хорошо владеете английским, вся информация написана простым языком, поэтому перевод не вызовет затруднений.

Из того, что я там прочитала, мне понравилась подборка советов для авторов детских книг (в ссылке выше). Выписала самое интересное:

1. Проведите мозговой штурм . Перечитайте несколько любимых детских книг для вдохновения, но постарайтесь придумать что-то свое. Найдите историю, которая соответствует вашим интересам и возможностям.

2. Самое приятное в написании детских книг - неограниченность фантазии. Вы можете придумать все, что угодно. Пожалуйста, пишите о говорящем мангусте или человеке с головой собаки и тремя ногами, никто не обвинит вас в абсурдности!

3. Максимально точно определите возраст вашей целевой аудитории! Например, маленькие дети любят сказки с простыми сюжетами и тексты, построенные на игре слов, стихи, присказки. При этом дети старшего возраста хотят увидеть более сложный сюжет и не любят, когда писатель разговаривает с ними, как с маленькими.

Существует такая градация:

дети в возрасте от 3 до 5 лет : используйте простые предложения, объясняйте действия героев: почему они поступают так или иначе. Предпочитаемые темы: приключения, герой потерялся и ищет дорогу домой, пора спать, преодоление трудностей, как стать храбрым, делимся с другими, как говорить правду, думаем не только о себе, но и о других, объясняем свои чувства, учимся говорить, разочарование, как справиться с потерей близких.

дети в возрасте от 5 до 7 лет : используйте более сложную лексику, но не забывайте объяснять значение новых слов так, чтобы не отвлекать внимание читателей от сюжета. В этом возрасте дети могут читать книгу в течение 2-3 вечеров, исходя из этого можно определить объем книги. Предпочитаемые темы: преодоление испытаний, получение новых навыков, понимание, что такое хорошо и что такое плохо, волшебство, путаница. Не забывайте, что в этом возрасте дети стремятся проявить свою независимость, поэтому им интересно читать о том, как кто-то, например, убежал из дома и присоединился к бродячему цирку.

Можете воспользоваться такой схемой:

Опишите своего героя, уделите внимание его внешности и чертам характера, обстановке, которая его окружает.

Создайте проблему или конфликт.

Напишите кульминацию истории. Что случится после того, как герой напрямую столкнется с проблемой?

Покажите, как герой решит проблему и что произойдет дальше.

5. Найдите свою "изюминку" . Используйте юмор. Придумывайте слова, соедините несколько слов в одно. Следите за ритмом (возможно, вашу книгу будут читать вслух! Хорошо ли она звучит?).

6. Стоит ли добавлять к тексту иллюстрации? Если вы профессиональный иллюстратор и укажете это в письме в издательство, иллюстрации будут несомненным "плюсом"! В противном случае, лучше обойтись без иллюстраций. Издателям может не понравиться, что вы вмешиваетесь в их дела и навязываете свое мнение. Обычно издатели предпочитают приглашать своих иллюстраторов.

Помните, каково это было в детстве: свернуться калачиком с любимой книгой и полностью погрузиться в ее мир? Мы пишем истории для детей, чтобы научить их тому, чему сами когда-то научились, дать им источник радости и вдохновения - и, возможно, пробудить эти чувства в себе. В этой статье описан процесс написания книги, начиная от генерирования идей и заканчивая передачей законченной рукописи в издательство.

Шаги

Поиск и мозговой штурм

Читайте разнообразные детские книги. Как только вам пришла в голову идея написать свою собственную книгу для детей, стоит почитать книги, написанные другими. Посетите библиотеку или книжный магазин и потратьте несколько часов, просматривая книги. Подумайте, какие из них для вас более привлекательны и почему.

• Хотите ли вы, чтобы ваша книга содержала иллюстрации, или это будет сплошной текст?
• Хотите ли вы писать художественную или научно-популярную литературу? Для научно-популярных книг необходимо глубокое знание предмета, а значит, вас может заинтересовать этот жанр, если вы отлично разбираетесь в динозаврах, метеоритах или технике.
• Чтобы получить вдохновение для написания хорошей художественной литературы, читайте классику. Не ограничивайтесь новинками книжного рынка - читайте книги, прошедшие проверку временем, и старайтесь сами понять, что именно делает их историями на все времена. От «Телефона» Чуковского и «Деток в клетке» Маршака до «Карлсона, который живет на крыше» Астрид Линдгрен или историй про муми-троллей Туве Янссон - выбор отличных произведений очень велик.
• Почитайте сказки. Современная индустрия развлечений значительно возродила интерес к сказкам. Так как большинство классических и народных сказок не защищены авторским правом, вы можете свободно заимствовать героев и сюжеты и придумывать для них новые приключения.

1. Подумайте, для какой возрастной группы вы хотели бы писать. Понятие «детские книги» подразумевает очень широкую категорию литературы - от книжек-раскладушек для самых маленьких до романов и научно-популярных произведений для старшеклассников. Сюжет, содержание и тема вашей книги должны подходить читателям по возрасту и привлекать их (помните, что каждая книга также проходит родительский контроль).

   • Книжки с картинками подходят детям младшего возраста. Как правило, в них яркие, полноцветные иллюстрации, поэтому их публикация стоит дорого. Истории в них коротенькие, но вам придется очень хорошо написать текст, чтобы книжка имела законченный сюжет и была интересной.
   • Книги, состоящие из нескольких глав (как художественные, так и нон-фикшн) рассчитаны на детей постарше. Здесь вы найдете гораздо больше возможностей, но вам также придется гораздо больше писать и исследовать.
   • Не пренебрегайте потенциалом сборников стихов или коротких рассказов. Дети их тоже любят.

2. Решите, чего в вашей книге будет больше - текста, иллюстраций или всего поровну. Если книга рассчитана на младших читателей, в нее стоит включить больше иллюстраций, дополняющих рассказ. Если вы художник, можете нарисовать свои собственные иллюстрации - так делают многие детские писатели. Если вы не умеете рисовать, то можете нанять профессионального художника для этой работы. Для детей более старшего возраста будет достаточно схем и другого наглядного материала (для научно-популярной литературы) или несколько картинок (для художественных книг), а иногда можно обойтись и без иллюстраций.

   • Прежде чем искать иллюстратора, зарисуйте (хотя бы схематично) свои идеи картинок для каждой страницы. Это поможет вам перейти к следующему этапу редактирования, и вы сможете показать свои эскизы иллюстратору, чтобы объяснить, что именно вам нужно.
   • У каждого иллюстратора свой стиль, поэтому проведите исследование, прежде чем сделать свой выбор. Поищите художников в интернете и изучите их портфолио. Если у вас нет средств, чтобы нанять профессионала, то попросите друга или члена семьи, обладающего творческими способностями, создать иллюстрации для вашей книжки.
   • В качестве иллюстраций можно также использовать фотографии. Если вы любите фотографировать, то используйте картинки из жизни, сценки с участием мягких игрушек и так далее. С помощью программы для обработки фотографий можно добавить любые элементы, которые нелегко запечатлеть с помощью фотоаппарата.

   Подготовка содержания книги

   1. Определитесь с основными компонентами вашей истории. Записывайте свои идеи в блокнот. Учитывайте следующие основные моменты:

      • Являются ли целевой аудиторией дети или взрослые, большинство историй состоит из следующих основных компонентов: главный герой, второстепенные персонажи, интересная обстановка и сюжет, который включает в себя центральный конфликт, назревание проблемы, кульминацию и развязку.
      • Научно-популярные или информационные книги должны информировать читателя об истории, людях, событиях, реальных вещах или давать советы, как что-либо сделать.
      • Иллюстрированные книги: для них необходимо много картинок, обычно полноцветных, что делает публикацию более дорогой. Объем текста ограничен, но он должен быть качественным и оригинальным: создать прекрасный рассказ с минимальным количеством слов - особое искусство.

   2. Подумайте о том, какую мысль будет нести ваше художественное произведение. Большинство детских книг несут обращение к читателям, начиная с простых идей типа «не жадничайте» или «нужно помогать маме» и заканчивая сложными уроками жизни, например, как пережить смерть любимого человека, как заботиться об окружающей среде или как уважать другие культуры. Вы не обязаны включать в книгу такое обращение открытым текстом, и не нужно насильно вставлять его в текст - если вы вы будете поучать, детям это не понравится.

      Напишите свой первый черновик. Не беспокойтесь о том, как звучит ваша история: пока что вы не будете ее никому показывать. Сконцентрируйтесь на том, чтобы перенести на бумагу содержание в общем, а шлифовать его будете позже. Многие книги так и не были закончены из-за чрезмерного перфекционизма. Поэтому сначала запишите свою историю, а уже потом редактируйте.

      Учитывайте возраст своих читателей. Лексика, структура предложений и их длина должны соответствовать возрасту вашей целевой аудитории. Если вы не уверены, пообщайтесь с детьми той возрастной группы, для которой вы пишете: используйте слова, которые хотите употребить в книге, и посмотрите, насколько дети их понимают. Учить детей чему-то новому - хорошая идея, но им будет неинтересно, если каждое второе слово придется расшифровывать со словарем.

      • Пишите краткими предложениями, четко передающими ваши идеи. Это один из основных принципов хорошей литературы для всех возрастов, но особенно важно для детей, которые учатся понимать смысл из текстов с возрастающей сложностью.
      • Не стоит недооценивать интеллект ваших читателей. Дети умные, и если вы будете обращаться к ним, как к маленьким, то им очень быстро наскучит ваша книга. Даже если тема подходит по возрасту, а предложения простые и понятные, вам необходимо увлечь читателей.
      • Будьте современны. Даже если что-либо вас не интересует или кажется технически сложным, это не означает, что вы сможете этого избежать. Дети хотят изучать современный мир, поэтому если вам нужно изучить азы программирования или сокращения, принятые в чатах, чтобы сделать рассказ более достоверным, сделайте это и порадуйтесь возможности научиться чему-то новому.

   3. Сделайте концовку реалистичной. Исход не обязательно должен быть счастливым, так как в реальной жизни не всегда все оканчивается хорошо. Концовка должна соответствовать книге и не быть скомканной или надуманной. Иногда стоит сделать перерыв и вернуться к книге позднее, когда окончание само придет вам в голову. Однако некоторые писатели знают концовку книги еще до того, как начнут ее писать!

      • В научно-популярных книгах всегда есть какой-то вывод. Это может быть наблюдение о том, как в дальнейшем будет развиваться данная тема, или резюме основных моментов книги, или предположение о том, что читатель мог бы сделать, прочитать или изучить дальше.

   Редактирование

   1. Перечитайте и отредактируйте рукопись. Вы должны будете сделать это неоднократно, пока книга не будет отполирована. Возможно, вы обнаружите, что целые куски вашей истории выбиваются из повествования или что необходимо ввести новый персонаж. Если вы работаете с иллюстратором, то можете обнаружить, что картинки изменили тон вашей книги. Несколько раз переработайте черновик, прежде чем рукопись можно будет показать людям.

      • Научитесь вычеркивать. Трудно выбрасывать из книги целые страницы, над которыми вы работали долгие часы, пока не убедились, что они не вписываются с ваше произведение. Однако это часть работы писателя. Хорошо писать - это, помимо прочего, уметь вычеркивать ненужное. Чтобы оценить книгу объективным взглядом, отвлекитесь на некоторое время и вернитесь к ней позже.

   2. Проверьте грамматику и орфографию. Когда ваша история готова, перечитайте ее на предмет орфографических и грамматических ошибок. Помимо распространенных ошибок, опечаток и лишних либо отсутствующих запятых, обращайте внимание на частые повторы слов, неестетственные формулировки или слишком длинные предложения.

      • Автоматическая проверка правописания - полезный инструмент, но не следует полагаться на него на 100%. Перечитайте историю несколько раз, чтобы исправить все возможные ошибки. Делайте это не подряд, а с перерывом на несколько дней, чтобы каждый раз читать свежим взглядом.
      • Помните, что длинные или слишком сложные предложения могут запутать юных читателей. Одна из сложностей написания детских книг состоит в умении рассказать довольно сложную историю понятным и лаконичным языком.

   3. Покажите рукопись другим. Начните с друзей и членов семьи. Не всегда легко получить честный отзыв от близких людей, так как они, возможно, будут щадить ваши чувства, поэтому можете вступить в писательскую группу онлайн и получить там отзыв о своей работе.

      • Не забудьте показать книгу вашей целевой аудитории - детям. Прочитайте рукопись детям и внимательно понаблюдайте, понимают ли они написанное, скучно ли им в какие-то моменты и так далее.
      • Подумайте, заинтересует ли ваша книга родителей, учителей и библиотекарей. Покупать вашу книгу будут именно они, поэтому она должна быть привлекательна и для них.
      • Как только вы соберете разнообразные отзывы, отредактируйте рукопись заново.

   Публикация книги

   1. Опубликуйте книгу самостоятельно. На сегодняшний день это популярный и вполне уважаемый вариант. Поищите онлайн-компании, которые помогут издать вашу книгу на бумаге или в электронном виде. При самостоятельной публикации ваши расходы зависят только от вас, и вы сможете избежать длительного процесса публикации книги с помощью более традиционных средств.

      • Компании, предоставляющие услуги по самостоятельной публикации, предлагают разный уровень качества. Прежде чем выбрать компанию, посмотрите на тип бумаги, который они используют, и постарайтесь найти образцы уже опубликованных ими книг.
      • Если вы публикуете книгу самостоятельно, у вас остается шанс на публикацию в традиционном издательстве в будущем. На самом деле вы даже сможете предоставить им образец своей законченной книги. Если она им понравится, вы можете получить контракт на дальнейшие публикации.

   2. Обратитесь в издательство или к литературному агенту. Если вы хотите опубликоваться через традиционное издательство, вы можете связаться с ним напрямую (это более частая практика в России) или найти агента, который поможет вам во всем разобраться и выступит посредником между вами и издательством.

      • Отправьте агентам сопроводительное письмо и краткое содержание книги. Если они заинтересуются, то попросят вас прислать рукопись. Вы можете дождаться ответа через несколько недель или даже месяцев.
      • Если вы отправляете книгу непосредственно в издательство, ознакомьтесь с тем, какого рода литературу оно публикует (художественную или нон-фикш, какие жанры) и каковы требования к присылаемым рукописям. Некоторые издательства требуют сразу всю рукопись, другие - несколько глав, но в любом случае вам придется написать заявку (сопроводительное письмо) и синопсис (краткое изложение книги).
      • Если вашей книгой занялся агент, то он может попросить вас внести в книгу изменения, чтобы сделать ее более привлекательной для издателя. Когда книга будет готова, агент разошлет запросы издателям, которых, на его усмотрение, книга может заинтересовать. Этот процесс может занять несколько месяцев, и нет никакой гарантии, что ваша книга будет издана.

Он достаточно немудреный, но там дается хорошая писательская база для начинающих. Кроме того, если вы не очень хорошо владеете английским, вся информация написана простым языком, поэтому перевод не вызовет затруднений.

Из того, что я там прочитала, мне больше всего приглянулась подборка советов для авторов детских книг (в ссылке выше). Выписала самое интересное:

1. Проведите мозговой штурм . Перечитайте несколько любимых детских книг для вдохновения, но постарайтесь придумать что-то свое. Найдите историю, которая соответствует вашим интересам и возможностям.

2. Самое приятное в написании детских книг — неограниченность фантазии. Вы можете придумать все, что угодно. Пожалуйста, пишите о говорящем мангусте или человеке с головой собаки и тремя ногами, никто не обвинит вас в абсурдности!

3. Максимально точно определите возраст вашей целевой аудитории! Например, маленькие дети любят сказки с простыми сюжетами и тексты, построенные на игре слов, стихи, присказки. При этом дети старшего возраста хотят увидеть более сложный сюжет и не любят, когда писатель разговаривает с ними, как с маленькими.

Существует такая градация:

дети в возрасте от 3 до 5 лет : используйте простые предложения, объясняйте действия героев: почему они поступают так или иначе. Предпочитаемые темы: приключения, герой потерялся и ищет дорогу домой, пора спать, преодоление трудностей, как стать храбрым, делимся с другими, как говорить правду, думаем не только о себе, но и о других, объясняем свои чувства, учимся говорить, разочарование, как справиться с потерей близких.

дети в возрасте от 5 до 7 лет : используйте более сложную лексику, но не забывайте объяснять значение новых слов так, чтобы не отвлекать внимание читателей от сюжета. В этом возрасте дети могут читать книгу в течение 2-3 вечеров, исходя из этого можно определить объем книги. Предпочитаемые темы: преодоление испытаний, получение новых навыков, понимание, что такое хорошо и что такое плохо, волшебство, путаница. Не забывайте, что в этом возрасте дети стремятся проявить свою независимость, поэтому им интересно читать о том, как кто-то, например, убежал из дома и присоединился к бродячему цирку.

4. Если вы считаете, что для написания детской книги план не нужен, вы заблуждаетесь . Детская книга требует четкой структуры, но вы можете отказаться от традиционных способов планирования и воспользоваться интеллект-картами или рисунками. При этом нужно помнить, что вы должны четко представлять начало книги, середину и концовку и понимать, как взаимодействуют герои. В хорошей истории обязательно должен быть конфликт.

Можете воспользоваться такой схемой:

Опишите своего героя, уделите внимание его внешности и чертам характера, обстановке, которая его окружает.

Создайте проблему или конфликт.

Напишите кульминацию истории. Что случится после того, как герой напрямую столкнется с проблемой?

Покажите, как герой решит проблему и что произойдет дальше.

5. Найдите свою «изюминку» . Используйте юмор. Придумывайте слова, соедините несколько слов в одно. Следите за ритмом (возможно, вашу книгу будут читать вслух! Хорошо ли она звучит?).

Как быть писателем? Это главный вопрос, который многих интересует.
Англоязычный блог для начинающих писателей WriteToDone составил список из 201 совета, которые призваны помочь молодому автору, и разбил их на тематические блоки.

Блок первый: Как выработать в себе успешный настрой?

1. Будьте открытыми, любопытными, вовлечёнными в жизнь и проживающими каждый её момент.
2. Принимайте все формы критики и научитесь расти, исходя из неё.
3. Живите со страстью.
4. Говорите всем: «Я писатель».
5. Признайте свой страх и преодолейте его.
6. Переосмыслите понятие «нормального».
7. Проверяйте, верны ли ваши умозаключения.
8. Не принимайте оправданий.
9. Вырвитесь из вашей зоны комфорта.
10. Подходите к писательству с благодарностью, нежели как к делу, которое «должно» быть сделано.
11. Рискуйте – не бойтесь шокировать. Вы не тот, кем вы себя считаете.
12. Всегда думайте о своих читателях.
13. Научитесь ЛЮБИТЬ писать и читать.
14. Пишите так, будто вы на первом свидании.
15. Просто позволяйте вещам быть тем, чем они являются.
16. Приобретайте как можно больше нового опыта в как можно более короткий промежуток времени.
17. Любите свои инструменты. Словами известной наклейки на бампер: «Моя перьевая ручка пишет лучше, чем ваш отличник!».
18. Примите вашу теневую сторону. Изучите, какие свои черты и характеристики вы не хотите раскрывать.
19. Пишите, чтобы будоражить ум и нервы.
20. Помните: если вы в чём-то не уверены, значит, вы этого не знаете.
21. Знайте, когда уйти – и когда вернуться.
22. Верьте в то, что вы писатель.
23. Регулярно что-нибудь разрушайте. Пикассо говорил: «Каждый акт создания – это, в первую очередь, акт разрушения».
24. Никогда не воспринимайте рутинный опыт как должное.
25. Поддерживайте себя в хорошей физической форме. Здоровое тело способствует креативности.
26. Будьте собой. Нет нужды искать вдохновения в ком-то другом.
27. Никогда не сдавайтесь.

Блок второй: Как развить мастерство писателя?

28. Используйте простые, повествовательные предложения.
29. Избегайте пассивного залога.
30. Ограничьте использование прилагательных и наречий.
31. Будьте проще.
32. Не лейте воду.
33. Не пишите слишком много.
34. Не переусердствуйте с описаниями (мест, людей и т.д.).
35. Проверяйте каждое длинное слово на предмет того, нельзя ли его заменить более простым аналогом.
36. Если вы примерно представляете себе, как вы хотите закончить часть, которую вы пишите сейчас, попробуйте начать оттуда и посмотреть, чем это обернётся.
37. Избегайте трёх слабых слов, помимо прямой необходимости: «Если», «Но», «Не мочь».
38. Никогда не спасайте своего героя.
39. Практикуйте однозадачность. Установите таймер, чтобы писать, не прерываясь.
40. Работайте над мощными заголовками.
41. Начинайте с метафор и историй.
42. Пишите первое предложение или заголовок последними.
43. Пишите исключительно от всего сердца и избегайте копировать других.
44. Подумайте дважды, прежде чем включить в текст нецензурное слово.
45. Спросите себя: «Можно ли превратить это в список?». Придумайте хотя бы пять вещей, которые вы можете перечислить о том, что пишите.
46. Пользуйтесь правилом мини-юбки: пусть ваша история будет достаточно длинной, чтобы покрыть всё важное, но достаточно короткой, чтобы вызвать интерес.
47. Пишите маленькими параграфами, чтобы быстрее подобраться к делу.
48. Представляйте перед собой человека, к которому обращаетесь: что отражается в его глазах, когда он это читает? Что бы он первым делом сказал вам в ответ?
49. Делайте то, что работает для вас.
50. Всегда называйте лопату лопатой. И ни в коем случае – садовым инструментом с длинным древком!
51. Попробуйте писать неаккуратно. Если вы перестанете волноваться об ошибках (за что ответственно левое полушарие мозга), мысли будут течь легче (правое полушарие).

Блок третий: Как приобрести хорошие писательские привычки?

52. Делайте упражнения или хотя бы разминку в перерывах между писательством.
53. Создайте график работы для вашего проекта и придерживайтесь его.
54. Отмечайте идеи для дальнейшего развития сюжета, прежде чем оставить работу до завтра.
55. Находите время для писательства где угодно, когда угодно.
56. Держите под рукой копию «Странка и Уайта» («Элементы стиля», авторства Уильяма Странка и Элвина Уайта, является одним из самых популярных англоязычных пособий по литературному стилю – прим. пер.).
57. Ведите журнал работы, чтобы иметь возможность анализировать свой прогресс.
58. Пишите на некрасивой бумаге, чтобы обхитрить ваш мозг: так он поверит в то, что не всё должно быть идеально.
59. Пишите, когда устали.
60. Перепишите по памяти какую-нибудь хорошую историю, которую вы когда-то читали, а затем сравните полученное с оригиналом. Оцените разницу и извлеките из неё урок.
61. Практикуйте сжатие. Напишите краткое содержание вашей истории и затем сократите и его тоже. Затем ужмите краткое содержание краткого содержания. Это очень помогает – добраться до остова истории и раскрыть, о чём она рассказывает на самом деле.
62. Сделайте писательство приоритетом в жизни. Если вы утверждаете, что оно так важно для вас, докажите это тем, как вы распределяете своё время.
63. Пишите, когда не чувствуете вдохновения.
64. Небольшой трюк, чтобы заставить себя начать: вам нужно уделить писательству всего 15 минут в день.
65. Используйте колоду из карточек, чтобы начать писать книгу. На каждой напишите предмет или идею. Затем расположите в нужном порядке и опишите каждую, чтобы создать первый набросок.
66. Каждый день заставляйте себя отключиться от внешнего мира хотя бы на время: отключайте телефон, плеер, музыку, электронную почту, твиттер – любые разговоры с другими людьми.
67. Установите лимит на каждую писательскую сессию, а также цель – сколько вы должны успеть сделать за это время.
68. Не бойтесь перерыть словарь в поисках Того Самого Слова, которое подойдёт для предложения лучше, чем то, что стоит там на данный момент.
69. Купите маленький блокнот и ручку, чтобы везде носить их с собой.
70. Хватит переходить по ссылкам – идите писать! Прямо сейчас.
71. Поставьте таймер и заставьте себя (даже если это не станет вашей лучшей работой) написать историю за строго установленный промежуток времени.
72. Читайте хорошую литературу.
73. Пишите на рассвете.
74. Прочитайте «Сол Стейн о писательстве» от корки до корки.
75. Регулярно читайте блог WriteToDone (или же нашу группу =) – прим. пер.).
76. Используйте функцию голосовой записи на телефоне, чтобы фиксировать неожиданно пришедшие в голову идеи или правильные слова – но только не в душе.
77. Пишите в простом текстовом редакторе.
78. Вовлекайте в разговор незнакомцев. Затем пишите о них по памяти, описывая человека, окружающую обстановку и сам разговор.
79. Всегда задавайтесь вопросом: «А что, если…».
80. Ведите диалог со своими персонажами.
81. Вступайте в писательские челленджи.
82. Пишите по 15 минут в день. Каждый день.
83. Пейте больше воды во избежание слабости.
84. Включайте оперную музыку на фоне – или любую другую, которая подходит вашей истории.
85. Начинайте писать заранее – а не за несколько часов до дедлайна.

Блок пятый: Как стать писателем?

101. Устанавливайте для себя лимиты слов и пишите, следуя им.
102. Набросайте контур вашей работы. А затем заполните его.
103. Каждый день открывайте для себя новое слово.
104. Пишите в сотрудничестве с кем-то.
105. Прочитайте «Слова, которые работают» Франка Лунца.
106. Читайте больше о копирайтинге и контент маркетинге.
107. Имейте в виду то, что пишите, и пишите то, что имеете в виду.
108. Напишите о том, о чём уже писал кто-то ещё.
109. Разминайте пальцы при письме.
110. Выучите иностранный язык настолько хорошо, чтобы на нём думать.
111. Напишите историю своей жизни.
112. Спите по ночам столько, сколько вам необходимо.
113. Если мысли путаются, вздремните на 15 минут.
114. Черпайте силу в эмоциях.
115. Пишите так, как будто вам нужно встать и прочитать эту статью перед аудиторией в тысячу человек. Стали бы они её слушать или же ушли домой?
116. Пишите в различных жанрах: посты для блога, короткие истории, эссе.
117. Читайте книги по грамматике.
118. Позвольте себе слабо написанный первый набросок.
119. Старайтесь хорошо питаться. Если вы едите только фастфуд и полуфабрикаты, ваши мыслительные способности также страдают, и вы не способны писать так хорошо, как могли бы.
120. Обязательно прочитайте «Путь художника» Джулии Кэмерон.
121. Если не можете написать книгу, напишите пост в блог.
122. Если не можете написать пост, напишите комментарий.
123. Пишите, не отвлекаясь ни на что.
124. Говорите правду – тогда вам не придётся помнить обо всём, что вы написали.
125. Присматривайтесь внимательно к тому, как успешные писатели строят предложения.
126. Пишите о том, о чём хотите написать, а не о том, что знаете.
127. Смотрите кино. Вы могли бы написать эту историю лучше?
128. Пишите в забитом людьми кафе.
129. Пишите в туалете.
130. Пишите на протяжении 24 часов.
131. Пишите. А затем пишите ещё.
132. Читайте, думайте, читайте, пишите, размышляйте, пишите – и читайте снова.
133. Слушайте, как люди говорят.
134. Читайте много книг. Как хороших, так и плохих.
135. Слушайте подкасты для писателей.
136. Вдохновляйтесь другими формами искусства: музыкой, танцами, скульптурой, живописью.
137. Перечитайте ваше старое творчество и признайте, насколько далеко вы ушли с тех пор – и как далеко ещё зайдёте.
138. Сделайте писательство вашим приоритетным занятием с утра.
139. Продолжайте выдавливать из себя слова, даже если не чувствуете в себе вдохновения.
140. Читайте работы людей, принадлежащих разным культурам. Это поможет вашим работам избежать привкуса застоя.
141. Пишите в то время суток, когда вы наиболее продуктивны.
142. Выделите время на необходимые поиски и исследования.
143. Примите участие в «Нанораймо».
144. Сходите в супермаркет, на футбол, в школу, на стройплощадку. Запишите все детали и ощущения, зафиксируйте атмосферу, людей.
145. Разбирайте и анализируйте книги и статьи, которые вам нравятся.
146. Прочитайте «Читать, как писатель» Франсин Проуз.
147. Найдите свой собственный, уникальный голос.
148. Напишите разные статьи на одну и ту же тему, сначала «за», затем «против» неё. Это поможет тренировать мышление.
149. Пишите о том, о чём отчаянно хотели бы прочитать сами.
150. Читайте так много, как это человечески возможно.
151. Будьте в струе времени: как ваши заголовки отзываются в вашей аудитории?

Блок шестой: Как редактировать то, что вы написали?

152. Перечитывайте то, что вы написали, ещё и ещё раз, до тех пор, пока вашему глазу будет не за что зацепиться.
153. Никогда слепо не доверяйте автоматической проверке правописания в текстовом редакторе.
154. Покажите написанное другу, которому вы доверяете, и попросите дать отзыв.
155. Редактируйте и снова редактируйте.
156. Но не застревайте на этапе редактуры до смерти.
157. Есть время для написания – и есть время для редактирования. Не совмещайте одно с другим, иначе вы будете слишком критично настроены по отношению к тому, что пишите.
158. Если сомневаетесь, вырезайте.
159. Сделайте перерыв между концом написания и началом редактирования.
160. Читайте вслух свою работу всем, кто сможет это вытерпеть, – включая вашего кота.
161. Вырежьте 10% от общего количества слов.
162. Снова сомневаетесь? Вырежьте это тоже.
163. Убивайте все перегруженные предложения.
164. Давайте вашим работам отлежаться и затем возвращайтесь к ним, чтобы посмотреть на них свежим взглядом.
165. Попросите кого-то ещё заняться вычиткой и корректурой.
166. Не бойтесь вырезать предложение, которое кажется вам блестящим, но на самом деле не несёт в себе особого смысла.
167. Больше читайте вслух – так проще выловить ошибки.
168. Любите слова, которые вы пишите, пока вы их пишите – и относитесь к ним с подозрением, когда редактируете.
169. Примерьте на себя роль рецензента и напишите рецензию на собственную книгу, статью или рассказ.

Блок седьмой: Как стать более креативным?

Креативность – это самое важное, когда дело доходит до писательства. Следующие советы помогут вам подхлестнуть вашу творческую энергию.

170. Фискируйте все свои блестящие идеи: они легко забываются.
171. Ведите дневник, чтобы не давать писательской энергии остыть.
172. Используйте этот дневник, чтобы разобраться в своих мыслях и чувствах.
173. Наблюдайте за людьми.
174. Пишите, пробуя уложиться в 101 слово.
175. Начните записывать «поток сознания» и узнайте, куда он вас приведёт.
176. Позволяйте мозгу блуждать.
177. Если других способов подстегнуть вдохновение не осталось, попробуйте найти его на дне стакана…
178. Регулярно медитируйте, чтобы привести в порядок ум.
179. Покосите лужайку, отправьтесь на прогулку или на пробежку – что угодно, на чём сфокусируется ваше сознание, пока подсознание будет витать в творческих облаках.
180. Скопируйте себе этот список на стену, чтобы возвращаться к нему, когда потребуется подпитка вдохновения.
181. Записывайте на телефон все случайные цитаты, идеи для историй, мысли, когда вы находитесь в пути.
182. Группируйте данные по различным признакам, ищите сравнения.
183. Изучайте природу.
184. Пишите, пока пишется. Если что-то подстегнуло вас, не останавливайтесь.
185. Пишите карандашом, а не в лэптопе, для большего вдохновения.
186. Проверяйте новости и ленты в соцсетях, чтобы находить вдохновение в актуальном.
187. Познакомьтесь с кем-то, кто совсем не похож на вас, и используйте его опыт.
188. Пробуйте новое, заводите новые хобби: чем больше в вашей жизни разнообразия, с тем большей вероятностью вы сможете продолжать рождать новые идеи для вашего творчества.
189. Выделите время для размышлений.
190. Пишите там, где происходит действие в вашей сцене. Хотите написать про пляж – берите корзинку с едой и отправляйтесь к морю.
191. Используйте «интеллектуальные карты».
192. Коллекционируйте слова.
193. Записывайте всё. Не доверяйте вашей памяти, особенно с новыми идеями, особенно ночью.
194. Пытаетесь передать какую-то эмоцию, но не уверены в том, как это лучше сделать? Слушайте музыку, которая отражает это чувство, в процессе написания.
195. Лекарство от писательского застоя – прочитайте статью любимого автора или иную любимую публикацию.
196. Попробуйте писать другой рукой. Неудобство и сложность процесса позволят большему количеству мыслей прийти в вашу голову.
197. Когда вы чувствуете, что зашли в тупик, отвлекитесь на что-то, что не требует от вас особенной работы мысли, будь то глажка или пешая прогулка.
198. Пишите на свежем воздухе.
199. Пишите, когда приходит вдохновение.
200. Не ждите идей. Находите их сами.
201. Читайте комментарии в вашем блоге и цените тех, кто нашёл время оставить их для вас.

Будьте писателем!

По материалам группа вконтакте

СОВЕТЫ МОЛОДЫМ ПИСАТЕЛЯМ

Советы, конечно, самые общие и не исключено, что половине из них следовать не надо. Просто как мысли J

1. работать каждый день хотя бы по строчке, если уж нет никаких сил. просто хоть точку поставьте или запятую уберите. иногда желание работать появляется.

2. используйте диктофон сотового телефона для записи случайных мыслей, подслушанных монологов и т.д. Сгружайте это вечером в некий файл-копилку.
3. не беритесь писать повести, пока не напишете пяти рассказов.
4. не беритесь писать романа, пока не напишите трех повестей.
5. не заморачивайтесь, что у вас нет стиля. Он появится по ходу дела. Главное, чтобы было, что сказать. Не занимайтесь правкой, пока вещь еще не готова. Собьете перо и будет искушение бросить, когда увидите, что то, что вы написали, полная чушь.

6. пишите только о том, что знаете лично или любой читатель сразу учует, что вы врете.
7. не думайте о публикации. Первые 500 страниц все равно на выброс.

8. пишите о том, что интересно вам, а не о том, что может быть интересно прогнозируемому вами читателю.

9. больше читайте, но не современных книг и не модных книг, а просто книг:) Хороший писатель не тот, кто много написал, а тот, кто много прочитал. Две прочитанные книги в неделю - это самая скромная ваша норма.

10. Это заблуждение, что кому-то когда-то хочется работать. Может быть, на очень начальном этапе и у очень восторженных поэтов. В большинстве известных мне случаев радость работы приходит всегда после начала работы. Ее надо продавливать. Если же ждать ее, можно не дождаться никогда.

11. Не писать через силу, на раздражении и на явной усталости. Текст книги пойдет «волнами». Читатель же не знает, что это ты писал вечером, это утром, а это когда поругался с соседкой тетей Машей, песик которой писает на твой дверной коврик.

1. Всегда кратко, хоть несколько секунд, молиться перед началом работы, прося того, чтобы даны были силы на работу. Очень помогает.

1. нельзя пить из ванной, в которой купаешься. И одновременно с тем, как купаешься.

2. современная литература не отфильтрована еще временем, а не всякий молодой писатель способен отличить хорошую книгу от плохой. Зачем набивать голову явно лишним? В литературе действует жесткий принцип пирамиды. То есть к верху пирамиды (совр.лит.) можно переходить, только изучив то, что лежит в ее основании.

3. Писатель - это корова. Какую траву ест - такое молоко дает. Зачем же есть траву, в которой не уверен?

4. влияние. Мы невольно начинаем подражать тому, кого читаем, особенно если это писатель с сильной харизмой. Лучше у ста писателей научиться чему-то хорошему, у каждого взяв по капле, чем стать рабом одного, будь он хоть Пушкин.

5. не ждать одобрения. Не надо пытаться, чтобы тебя похвалили иванов, петров, сидоров, а также двадцать известных литераторов из разных городов, включая Стивена Кинга и Мураками. И тем более не надо выписывать, что они при этом сказали. Это учит только хитрости и лжи. Я похвалю Сидорова, он похвалит меня и скажет Максимову, а Максимов друг Петрова и, значит, будет мой друг. Все литературные кружки, по сути, это рабы таких отношений.

У пишущего есть свои опасные отвлечения и ловушки. Они такие:

1. Интернет. Временами хочется войти, что-то написать якобы важное, посетить блог, какой-то ресурс и т.д. После этого обычно исчезает настрой и сдуваешься. В общем, низзя. Лучше отключать его вовсе на время работы, если не уверен в собственной воле. Или позволять себе Интернет только в «неурожайные часы» дня, которые у каждого свои.

2. Общение с другими живыми писателями. Это так отвлекает и заражает, что теряешь кучу времени. Писатель лучше всего в мертвом виде - в виде стоящих в шкафу книг. Именно туда он принес все, что в нем есть хорошего, и только оттуда может чему-то научить. А вживую он тебе расскажет только, какую покупать селедку и как быстро ломаются китайские велосипедные насосы.

3. еда и кофе на рабочем месте J Начинается все безобидно, с кофе, которое после энной чашки не возбуждает уже, а одуряет. Потом бутербродики. К какой-то чашке кофе и какому-то бутербродику писатель до того тупеет, что начинает смеяться собственным шуткам. В общем, наевшийся писатель ничего толкового не напишет, только будет шататься между холодильником и компом. Проверено. Про алкоголь вообще даже не говорю.

А остальные советы уже ваши, которые я буду с интересом читать!